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    心理學必考核心考點-操作技能
    2020-07-02
    文章來源:未知

    操作技能  【考查形式】選擇題

    操作技能又叫運動技能、動作技能,是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。操作技能的特點包括客觀性、外顯性、展開性。

    1.馮忠良的四階段模型

    操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。

    1)操作的定向

    操作定向階段,也叫操作的認知階段,即了解操作活動的結構與要求,在頭腦中建立操作活動的定向映象的過程。

    2)操作的模仿

    操作的模仿即實際再現出特定的動作方式或行為模式。

    3)操作的整合

    操作的整合即把模仿階段習得的動作固定下來,并使各動作成分相互結合,成為定型的、一體化的動作。

    4)操作的熟練

    操作的熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性,動作的執行達到高度的完善化和自動化。

    2.菲茨和波斯納的三階段模型

    菲茨和波斯納將操作技能學習的過程分為認知、聯系形成和自動化三個階段。

    1)認知階段

    在學習一種新的動作技能初期,個體首先要通過對示范動作的觀察及對刺激情境的知覺,形成一個內部的動作意象,以作為實際執行動作時的參照。

    2)聯系形成階段

    在該階段,練習者把組成操作技能的動作整體逐一進行分解,并試圖發現它們是如何構成的,最后嘗試性地完成所學新技能中的各個動作。經過練習,逐步掌握了一系列的局部動作,并逐漸從個別動作轉向動作的組織與協調。

    3)自動化階段

    操作技能形成的最后階段是一長串的動作系列聯合成為一個有機的整體并鞏固下來。此階段,各個動作相互協調似乎是自動流出來的,無需特殊的注意和糾正。

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    ★ 編輯:娟
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